V Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Эффективные практики профориентационной работы в образовательных организациях»

Статус: Завершен
Сроки проведения: 12.02.2026 года - 12.02.2026 года

1. Профориентация детей и взрослых, профессиональное самоопределение и развитие профессионала 29

Антиципативная компетентность педагога как целевой ориентир в подготовке педагогических кадров
Сравнительный анализ карьерных ориентаций иностранных студентов
Самооценка как регулятор поведения личности в условиях профессионального обучения
Роль школьного психолога в выявлении и сопровождении одаренных детей: анализ современных подходов
Цифровая трансформация системы оценки эффективности управленческого персонала в образовании
Влияние внутриличностного конфликта и его воздействие на эмоциональное состояние
Самооценка как регулятор поведения личности в условиях профессионального обучения
Организация социально-педагогической помощи подросткам с девиантным поведением
Особенности развития внимания у детей младшего школьного возраста
Воспитательный потенциал детских и молодежных объединений
Профилактические инструменты педагога-психолога для раннего выявления депрессии в старшей школе
Формирование учебной мотивации учащихся начальных классов
Детское бродяжничество и беспризорность как социально-педагогическая проблема и пути ее профилактики
Влияние стресса на развитие детей и подростков: механизмы адаптации и преодоление трудностей
Cтрecc у стүдeнтoв: причины, поcлeдcтвия и cпocoбы үпpaвлeния
Социально-педагогическая деятельность с приёмной семьёй в контексте образовательного процесса
Особенности формирования критического мышления у младших подростков: теоретический аспект
Влияние проектной деятельности на развитие критического мышления у студентов
Факторы прокрастинации в учебной деятельности студентов
Роль общественных мероприятий в развитии личности студента
Психолого-педагогическая работа по снижению влияниясоциальных сетей на академическую вовлеченность студентов-первокурсников
Профилактика правонарушений несовершеннолетних в реабилитационном центре
Эмоциональный интеллект педагога как фактор качества современного образовательного процесса
От навигацких школ до профильных классов
Формирование универсальных компетенций у студентов педагогического института
Социально-правовые основы работы со старшими подростками с девиантным поведением
Оценка эффективности цифрового имиджа образовательной организации: разработка критериев и показателей
Неполная семья как объект социально-педагогической деятельности: диагностика проблем и направление работы
Влияние традиций на развитие детей младших классов